装扮桌面
教学目标：第一课件网 www.1kejian.com
1. 知识目标：
知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。
2. 能力目标：
3. 情感目标：
培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。
教学重点、难点：
重点：学会桌面的美化设置。
难点：用所学设置各种不同的桌面。
教学过程：
教学过程 | 教师活动 | 学生活动 | 教学意图 |
一、激趣导入 | 把教师机的桌面设置成一个漂亮的背景，然后展示给学生，提出：“你想象老师这样给桌面换个漂亮的图片吗？” | 观看老师的漂亮桌面。 | 用来激发学生的兴趣。 |
二、桌面美化 | 1．提出问题：“到哪里去设置桌面图片呢？”请知道的同学演示操作。 2．让全体学生进行尝试练习。 3．提示：有三种显示效果“平铺。居中。拉伸”，你喜欢哪一种？ 4．提问：“到哪里去找更多的图片呢？”演示通过浏览找到课前为学生准备好的常用文件夹，选择一副漂亮的图片。 5．学生练习设置桌面图片。 6．交流演示学生的桌面，鼓励正面积极的评价。 | 1．个别学生演示操作，其他同学观察。 2．学生练习。 3．学生尝试不同的显示效果，选择自己喜欢的。 4．学生寻找常用文件夹，选择图片。 5．学生练习设置桌面图片 6．评价同学的桌面。 | 1．先让个别有基础的学生演示，再让全体学生尝试，以避免探索的盲目性。 2．既区分了效果，又发挥了学生的个性。 3．学生对路经的掌握相对陌生，教师的演示可以提高效率。 4．让学生体验成就感。 |
三、屏幕保护设置 | 1．谈话导入：“除了使屏幕上出现漂亮的图片外，我们还能在屏幕上播放动画，让windows变得更精彩！” 2．提示1：大家在刚才打开的“显示属性”里可以做到这一点。 3．提示2：通过预览，可以快速看到自己的设置。 4．提示3：选择“文字”程序时，可以输入自己想要的文字。 5．鼓励同学间交流，可以有不同的尝试。 |
1．尝试练习设置屏幕保护。 2．学生自由设置
3．通过观察、学习别人设置，可以更改的自己的程序。 |
1．屏幕保护设置比较简单，可以让学生自主学习。
2．通过不断的观察、学习，让自己做的更好。 |
四、活动小结 | 让学生说说桌面设置和屏幕保护有什么作用？还能怎样美化我们的windows？ | 讨论发言 | 增强对本节课知识点的掌握。 |
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